Inauguración del curso académico 19-20
MÁS DE 1.200 ESTUDIANTES INICIAN EL CURSO EN EL COLEGIO INTERNACIONAL DE SEVILLA SAN FRANCISCO DE PAULA, CON RÉCORD DE ALUMNOS DE NUEVO INGRESO, LA NUEVA FIGURA DEL JEFE DE EQUIPO DE INDIVIDUALIZACIÓN E INSTALACIONES DE RECREO MEJORADAS
* La creación de la figura del Jefe de Equipo de Individualización es un paso más en la apuesta progresiva de la individualización, que ha permitido bajar en los últimos 21 años el ratio de 13,4 a 6,4 alumnos/adulto equivalente a tiempo completo y que ha contribuido a bajar la tasa de repetición de Year 10 al 1,06%, frente a la media andaluza del 38%.
* El Plan de Estudios, que el Centro desarrolla gracias a la autonomía que le concede su funcionamiento como centro extranjero, ofrece hasta 17 modalidades de Bachi-llerato y más de 50 asignaturas optativas desde los 6 años (todas ellas dentro del horario escolar).
MÁS DE 1.200 ESTUDIANTES INICIAN EL CURSO EN EL COLEGIO INTERNACIONAL DE SEVILLA SAN FRANCISCO DE PAULA, CON RÉCORD DE ALUMNOS DE NUEVO INGRESO, LA NUEVA FIGURA DEL JEFE DE EQUIPO DE INDIVIDUALIZACIÓN E INSTALACIONES DE RECREO MEJORADAS
* La creación de la figura del Jefe de Equipo de Individualización es un paso más en la apuesta progresiva de la individualización, que ha permitido bajar en los últimos 21 años el ratio de 13,4 a 6,4 alumnos/adulto equivalente a tiempo completo y que ha contribuido a bajar la tasa de repetición de Year 10 al 1,06%, frente a la media andaluza del 38%.
* El Plan de Estudios, que el Centro desarrolla gracias a la autonomía que le concede su funcionamiento como centro extranjero, ofrece hasta 17 modalidades de Bachi-llerato y más de 50 asignaturas optativas desde los 6 años (todas ellas dentro del horario escolar).
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Sevilla, 6 de septiembre de 2019.- Más de 1.200 alumnos del Colegio Internacional de Sevilla – San Francisco de Paula han comenzado hoy el curso escolar 2019-2020, en el que el Centro presenta récord de alumnos de nuevo ingreso en Bachillerato desde hace déca-das y en el que ha apostado por ampliar la importancia de la individualización en su pro-yecto educativo.
El Colegio ha creado en este nuevo curso la figura del Jefe de Equipo de Individualización, que dirigirá la labor de Profesores, Orientadores y Tutores en el ajuste de la oferta edu-cativa a cada alumno; es un paso más en la apuesta progresiva de la Individualización en el Centro, que ha permitido pasar en los últimos 21 años de un ratio de 13,4 a 6,4 alum-nos/ adulto equivalente a tiempo completo y que ha contribuido disminuir la tasa de re-petición de Year 10 al 1,06%, frente a la media andaluza del 38%. Además, se ha reforza-do la orientación profesional y vocacional, que comenzará en Noveno y se extenderá has-ta el final del Programa del Diploma.
El Colegio ha creado en este nuevo curso la figura del Jefe de Equipo de Individualización, que dirigirá la labor de Profesores, Orientadores y Tutores en el ajuste de la oferta edu-cativa a cada alumno; es un paso más en la apuesta progresiva de la Individualización en el Centro, que ha permitido pasar en los últimos 21 años de un ratio de 13,4 a 6,4 alum-nos/ adulto equivalente a tiempo completo y que ha contribuido disminuir la tasa de re-petición de Year 10 al 1,06%, frente a la media andaluza del 38%. Además, se ha reforza-do la orientación profesional y vocacional, que comenzará en Noveno y se extenderá has-ta el final del Programa del Diploma.
La Dirección del Colegio Internacional de Sevilla - San Francisco de Paula también ha acometido durante el verano mejoras en zonas de recreo y estancia de los alumnos, en el sótano y la planta baja, con idea de seguir optimizando el entorno de los estudiantes y su impacto en el bienestar y desarrollo.
El Plan de Estudios, que el Centro desarrolla gracias a la autonomía que le concede su funcionamiento como centro extranjero, ofrece hasta 17 modalidades de Bachillerato y más de 50 asignaturas optativas desde los 6 años (todas ellas dentro del horario escolar). Se fomenta la personalización del Curriculum, de modo que los niños, desde que son pe-queños, puedan ir eligiendo su propio itinerario académico, acercándolos a lo que les gusta hacer, y por tanto aumentando su interés y compromiso con su desarrollo académi-co y personal.
El Plan de Estudios, que el Centro desarrolla gracias a la autonomía que le concede su funcionamiento como centro extranjero, ofrece hasta 17 modalidades de Bachillerato y más de 50 asignaturas optativas desde los 6 años (todas ellas dentro del horario escolar). Se fomenta la personalización del Curriculum, de modo que los niños, desde que son pe-queños, puedan ir eligiendo su propio itinerario académico, acercándolos a lo que les gusta hacer, y por tanto aumentando su interés y compromiso con su desarrollo académi-co y personal.
Para más información:
José Antonio G. Andrés / 663 410 014
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